阶梯教室设计(阶梯教室设计的目的)
本文目录
- 大学阶梯教室设计规范是什么有哪些注意事项
- 大学公共教学楼内教室尺寸是多大，40人、65人、70人，怎么设计较好多媒体、阶梯教室有没有相应的规范
- 阶梯教室怎么设计啊.标准，规范
- 建筑设计中大跨度阶梯教室一般放在哪
- 我想设计一个300人左右的阶梯会议室，大概需要多大面积，谢谢高手来答！
- 阶梯教室设计规范 阶梯教室怎么设计
- 中学教室尺寸
- 200人阶梯教室尺寸
- 100人教室的尺寸多大，怎么设计
- 中学的教室一般宽和高是多少
大学阶梯教室设计规范是什么有哪些注意事项
阶梯教室梯级高度依据视线升高值确定。阶梯教室的设计视点应定位于黑板底边缘的中点处。前后排座位错位布置时，视线的隔排升高值宜为0．12m。5.12．6教室课桌椅的布置应符合下列规定：1每个座位的宽度不应小于0．55m，小学座位排距不应小于0．85m，中学座位排距不应小于0．90m；2教室最前排座椅前沿与前方黑板间的水平距离不应小于2．50m，最后排座椅的前沿与前方黑板间的水平距离不应大于18．OOm；3纵向、横向走道宽度均不应小于0．90m，当座位区内有贯通的纵向走道时，若设置靠墙纵向走道，靠墙走道宽度可小于0．90m，但不应小于0．60m；4最后排座位之后应设宽度不小于0．60m的横向疏散走道；5前排边座座椅与黑板远端间的水平视角不应小于30°。希望我的答对你有所帮助
大学公共教学楼内教室尺寸是多大，40人、65人、70人，怎么设计较好多媒体、阶梯教室有没有相应的规范
大学的公共教学楼尽寸不一，不管是多少，一般来说，设计成阶梯教室比较好，里面需要配备：消防设施，多媒体放映和接收媒介，扩音设备，主讲桌，空调。其实各个大学都不统一，如果需要，我建议可以参考武大，华工，然后考虑做一个符合自己的布置。
阶梯教室怎么设计啊.标准，规范
可参考中小学合班教室的要求进行设计，高档报告厅的细部尺度应适当调整。请参阅《建筑设计资料集3》第182页“视听及合班教室”，相关规范如下。《中小学校建筑设计规范 GBJ 99—86》第3.9.4条 合班教室的布置应符合下列规定： 一、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。 二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。 三、座位排距：小学不应小于800mm，中学、中师、幼师不应小于850mm。 四、走道宽度：纵、横向走道的净宽度不应小于900mm；当同时设有中间和靠墙纵向走道时，其靠墙纵向走道宽度不应小于550mm。 五、座位宽度不应小于450～500mm。 六、教室的课桌椅宜采用固定式。课椅宜采用翻板椅。 第3.9.5条 在计算坡地面或阶梯地面的视线升高值时，设计视点应定在黑板底边；隔排视线升高值宜为120mm；前后排座位宜错位布置。
建筑设计中大跨度阶梯教室一般放在哪
大跨度的阶梯教室要么就放在顶层，要么就放在只建一层的副楼之类。即使放在顶层或者一层的副楼，也还是要做大跨度的结构梁的，不过荷载没那么重就是了。 如果确实是要放在中间层的话也不是不行，每层都做大跨度的预应力大梁结构就是了；当然造价会比较高。
我想设计一个300人左右的阶梯会议室，大概需要多大面积，谢谢高手来答！
按一个人占2.5平算·300人占位置就750啦，加上过道，接待，茶水间，大概要个800平这样~
阶梯教室设计规范 阶梯教室怎么设计
阶梯教室设计应满足传统的会议设计要求，应具有优质的影响效果、清晰的影像演示，更要能体现它的完整一体控制简单化及会议高效的目的。它真正实现了数字会议系统与中央控制系统的无缝连接，整合了包括音响扩声系统、会议讨论系统、自动跟踪摄像系统、多媒体视频系统等多个子系统;在主席台无线触摸屏操控下，通过中央集成控制系统将以上各子系统与整个会议环境有机的结合成为一个整体，实现了会议的智能化管理。下面一起来看看阶梯教室设计规范有哪些吧!
阶梯教室设计规范
可参考中小学合班教室的要求进行设计，高档报告厅的细部尺度应适当调整。请参阅《建筑设计资料集3》第182页“视听及合班教室”，相关规范如下。
《中小学校建筑设计规范 GBJ 99—86》
第3.9.4条 合班教室的布置应符合下列规定：
一、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm;教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。
二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
三、座位排距：小学不应小于800mm，中学、中师、幼师不应小于850mm。
四、走道宽度：纵、横向走道的净宽度不应小于900mm;当同时设有中间和靠墙纵向走道时，其靠墙纵向走道宽度不应小于550mm。
五、座位宽度不应小于450～500mm。
六、教室的课桌椅宜采用固定式。课椅宜采用翻板椅。
第3.9.5条 在计算坡地面或阶梯地面的视线升高值时，设计视点应定在黑板底边;隔排视线升高值宜为120mm;前后排座位宜错位布置。
阶梯教室概述
阶梯教室一般多见于大学，在一些中小学也可见。这种教室面积大，容纳人数多，但其最大特点在于其地板是阶梯状逐渐升高的，离讲台越远，地面越高，从而座椅就越高，这样就使得远离讲台、座位靠后的学生能够清楚地看见黑板和讲台，而不会被前排学生挡住视线。现代的阶梯教室多配备有投影仪、音箱等多媒体组合，一般在讲授公开课时使用。阶梯教室的大小并没有统一规定，而是各学校建设时自己决定，小的能容3-4个班级，百余人，大的能容千人左右，作礼堂、报告厅使用。一般情况下阶梯教室不做个别班级的固定教室而是公用，因此空闲时可做自由自习教室，或者由有活动的班级(例如召开班会)灵活征用。近年来，阶梯教室已经成为大学校园的一道风景线，成为大学开放胸怀、自由的学术氛围的象征。
在扩招以前,阶梯教室一般是自成体系,建在特定的地方，随着大学的扩招,现在很多大学的教室都改成了阶梯教室，阶梯教室开始进入到教学楼里面,特别是几个班一块上课的时候,大家经常在一个大的教室里。授课教授需配备无线麦克风，否则其讲课声音必定压不住学生间的私语。
以上就是关于阶梯教室设计规范、阶梯教室怎么设计的全部介绍，希望以上内容能加深大家对阶梯教室的了解!
中学教室尺寸
中学教室标准尺寸：6.3x9.0 6.6ⅹ9.0 6.9x9.0。
此外，为适应现代化教学模式的需要，国家保障性投资使中小学校都能做到投影仪进教室。为了保护学生视力，把最前排课桌的前沿与黑板的水平距离较原规范规定增加了0．20m。
合班教室的规模宜能容纳一个年级的学生，并可兼作视听教室。合班教室宜设放映室兼电教器材的贮存,修理等附属用房。合班教室的地面，容纳两个班的可做平地面，超过两个班的应做坡地面或阶梯形地面。
最后排课桌后沿之后的座椅空间与疏散宽度合计1．10m。依据《2005年中国学生体质与健康调研报告》关于中小学生体形增大的现实，将纵向走道的最小宽度定为0．60m；较原规范加大了0．05m。
以正确姿势写字，学生两肘间的宽度为0．70m～0．80m而课桌宽为0．60m，课桌两侧空间需各设0．10m的伸出余地及0．05m的间隙，故宜留出0．15m空间。
200人阶梯教室尺寸
350到400平。大学课室有小的专业课室、多媒体课室、阶梯课室、小礼堂等等，而且没有什么固定标准，每个学校也会有小差别。最常见的是长7-8米，宽5-6米的。大学的大教室都是阶梯教室，能容纳二百到二百六十人左右，小教室能容纳六十人到一百人左右，整体估算，大教室面积在350到400平，小教室二百平。
100人教室的尺寸多大，怎么设计
100人左右的教室 是阶梯式。阶梯高在150左右间距参照课桌，具体参照宽度。第一排和讲台距离1500左右距黑板3000左右。建议去大中院校实地测量。
中学的教室一般宽和高是多少
每个地方的教室长宽高都不一样，通常教室的长度在8米左右，宽度在6米左右，高度在3.5米左右。一些用于会议的教室会更大。
教室是教师向学生传授课业的场所。是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成。靠讲台的墙上有黑板或白板，是教师讲课、布置作业的地方。后面是学生的座位。在中国，中小学的课桌布置一般有四组，每组有八至九桌，每桌坐两个学生。部分教室配有多媒体等器械，方便学生上课。
相关信息
现代的阶梯教室多配有投影仪、音箱等多媒体组合，一般在讲授公开课时使用。阶梯教室的大小没有统一规定，而是各学校建设时自己决定，小的能容3~4个班百余人，大的能容千人左右，作礼堂、报告厅使用。
一般情况下阶梯教室不做个别班级的固定教室而是公用，因此空闲时可做自由自习教室，或由有活动的班级（例如召开班会）灵活使用。阶梯教室已经成为大学校园的一道风景线，成为大学开放胸怀、自由的学术氛围的象征。
在扩招以前，阶梯教室一般是自成体系，建在特定的地方，随着大学的扩招，很多大学的教室都改成了阶梯教室，阶梯教室开始进入到教学楼里面。特别是几个班一块上课的时候，大家经常在一个大的教室里。授课教授需配备无线麦克风，否则讲课声压不住学生间的私语。
