幼儿园校园文化墙(幼儿园校园文化墙创意)
本文目录
- 幼儿园日志墙有什么作用
- 校园文化是怎样的文化
- 如何在幼儿教育活动中渗透传统文化
幼儿园日志墙有什么作用
幼儿园日志墙的作用：首先一面优秀的主题墙，在创设的过程中能有效的拉近孩子们与老师之间的关系，孩子、家长、老师也能进一步的进行对话、交流与沟通，这样在无形之中就提高了孩子们在幼儿园的积极性。其次幼儿园主题墙的出现也有助于老师传授知识，原本孩子们很多不理解的知识，就可以通过主题墙得以体现，通过主题墙的创设，孩子们自己动手积极的去参与，这样便在无形之中学习到了很多知识，也加深了对知识的了解，并且在主题墙的创设过程中也提高了孩子们的动手能力。这样对孩子们来说，主题墙的创设意义是非常重大的。还有幼儿园的主题墙是孩子们在幼儿园中会每天都会看到的事物，是和孩子们朝夕相处的事物，一般来说幼儿园的主题墙内容是非常丰富的，它上面的线条、形状、色彩等都会给孩子们的感官来带来很大的冲击力，在情感上孩子们会产生愉悦感，这种愉悦感能有效的提高孩子们在学校的学习能力。还有最后的一点就是，幼儿园主题墙在创设的时候一定要注意一点，主题墙是为孩子们服务的，所以主题墙在创设的过程中一定要让孩子们成为幼儿园的主人，所以主题墙在创设的过程中一定要让孩子们参与进来，也要注意不能因为注重美观而忽略了主题墙的教育意义。
校园文化是怎样的文化
校园文化建设是以校园为主要空间，以学生为主体，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化，为了体现这种文化许多学校制作了学校文化墙。它主要包括:以小学生，中学生，大学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式;学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。校园文化是社会整体文化的一部份。校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园文化设计、校园文化建设、校园文化墙方面，详情www.bofeng100.com。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。由于学校是教育人、培养人的社区，因而校园文化一般取其精神文化之含义。校园文化对于提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风，培育“四有“新人都具有重要的意义。学校没有了千万个朝气蓬勃的学生，无论多么英明的领导团体多么扎实的硬件设施多么雄厚的师资队伍都不可能使得一个学校的校园拥有强大的生命力。而特定到校园文化不管是小学,还是中学，特别是大学校园文化，大学生特有的思想观念、心理素质、价值取向和思维方式等是校园文化的核心
如何在幼儿教育活动中渗透传统文化
在幼儿教育中渗透传统文化教育摘 要：当今我国基础教育中，传统文化教育作为一项重要的学习任务正被纳入到正常的教学中去。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是所有学习的基础。在幼儿教育中渗透传统文化教育，具有相当重要的意义。如何在幼儿园教育教学活动中开展传统文化教育呢？本文从以下几个方面来谈谈：一是充分利用校园环境弘扬传统文化教育；二是在区域游戏活动中渗透传统文化教育；三是结合德育教育，通过全园、班级、小组活动开展传统文化教育。 关键词：传统文化；学生教育；幼儿教育 一、充分利用校园环境弘扬传统文化教育 良好的教育环境对于幼儿的个性发展起着决定性的作用。我国古代有很多教育意义深刻的故事，如孔融让梨、司马光砸缸、孟母三迁等，这些故事成为历代幼儿教育的生动教材。幼儿园在创设环境的时候，可以考虑把这些小故事变化成图文并茂、通俗易懂的卡通画，绘在校园文化墙上或张贴于橱窗甚至楼梯过道等地方，让幼儿不断通过这些非常直观的画面图片，感受到中国传统文化的博大精深；并通过教师日常教学中的讲解，使幼儿在耳濡目染中慢慢理解其内容，体会故事的内涵，明白要做一个好孩子的道理。在学习传统文化的过程中，们不仅要培养幼儿诚实、礼让的美德，还要使他们懂得尊敬长辈、尊敬老师、勤动手动脑、富有同情心、学会与身边的小朋友友好相处等道理。 二、在区域游戏活动中渗透传统文化教育 幼儿园的日常教学中，区域活动是主要的内容之一。这是幼儿一种重要的自主活动形式，是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。常见的区域有建构区、美工区、表演区、角色游戏区（如娃娃家、理发店、超市、商店、医院、餐馆）、阅读区、益智区、语言区、科学区等。教师投放的材料，必须合乎幼儿的年龄阶段，以满足幼儿动手、动脑的需要，更有效地促进幼儿智力的发展。在这些区域中，如何将中华传统文化巧妙地渗透于区域活动的内容，让幼儿在动手、动脑的同时，又了解学习到中华传统文化，教师确实要花一番心血。
